産品背景
随着教育改革的深入和教育信息化的發展，以及計(jì)算機(jī)的迅速普及，計(jì)算機(jī)輔助教學不僅成爲課堂教學中的有效手段，還(hái)成爲課堂以外學生(shēng)自(zì)主學習的重要途徑。計(jì)算機(jī)輔助教學打破了時間、空間的限制，它使學習者可(kě)以在一種寬松、自(zì)由、虛拟的空間裡(lǐ)學習。良好的、智能化的、交互性教學軟件可(kě)以充當教師(shī)的角色，永不知疲倦地引導學習者學習，并适時給出反饋信息。
中學物理(lǐ)是一門(mén)實驗操作性很強的學科(kē)，實驗不僅能幫助學生(shēng)更好地理(lǐ)解、掌握物理(lǐ)規律，還(hái)能培養學生(shēng)學習自(zì)然科(kē)學的興趣和動手操作能力，而學校(xiào)教育中的演示實驗、分(fēn)組實驗受實驗條件和儀器的限制，隻能局限在學校(xiào)特定時間、特定地點下進行，當學生(shēng)在家學習的大(dà)量時間裡(lǐ)卻無法實施，因此利用計(jì)算機(jī)的虛拟技術(shù)來(lái)完成這一任務迫在眉睫。
《高中物理(lǐ)實驗輔導》正是在這一形勢下産生(shēng)的，它依照(zhào)高考大(dà)綱要求，對高中16個基本實驗和11種基本測量工(gōng)具進行了模拟，對高中物理(lǐ)學習具有很強的針對性。這些模拟過程具有較高的智能性、科(kē)學性和交互性，能在虛拟操作過程中适時給出反饋信息，指出操作的對錯，是實際實驗無法做到的，在其它相(xiàng)關模拟産品中也是少有的。
《高中物理(lǐ)實驗輔導》運用了多種媒體(tǐ)和輔助手段，除了模拟操作以外，還(hái)有視頻、音頻部分(fēn)實際演示該實驗（或儀器）的操作過程和數據處理(lǐ)方法，它與模拟過程相(xiàng)互補充，相(xiàng)得(de)益彰。另外《高中物理(lǐ)實驗輔導》中還(hái)以文字材料對實驗原理(lǐ)進行了簡要說(shuō)明，用實物圖片展示了實驗器材，最後針對每個實驗設計(jì)了常見考題或學生(shēng)容易出錯的問(wèn)題，學生(shēng)閱題後還(hái)可(kě)以由計(jì)算機(jī)動态給出答案。 産品功能
《高中物理(lǐ)實驗輔導》依照(zhào)高考大(dà)綱要求，對高中16個基本實驗和10種基本測量工(gōng)具進行了設計(jì)，按類型分(fēn)爲常見實驗功能模塊和常用測量工(gōng)具模塊。
常見實驗功能模塊包括以下組成部分(fēn)： 适用群體(tǐ)
全日(rì)制高中各年(nián)級學生(shēng)，高中物理(lǐ)教師(shī)（充當教輔，例如(rú)訓練學生(shēng)練習儀器的讀(dú)數） 本軟件已由金版電子出版公司出版。 |
